Экологическая культура для детей дошкольного и школьного возраста должна стать частью нравственного воспитания, учитывая, что сейчас мы живем в условиях экологического кризиса. Именно от поведения людей зависит состояние окружающей среды, а, значит, действия людей нужно корректировать. Чтобы не было поздно, людей нужно приучать с детства ценить природу, и только тогда это принесет ощутимые результаты. Необходимо дать понять, что мы должны защитить планету от нас самих, чтобы потомкам хоть что-то осталось: мир флоры и фауны, чистая вода и воздух, плодородная почва и благоприятный климат.
Основные принципы экологического воспитания
Экологическое воспитание малышей начинается с того, как родители открывают для него мир. Это первое знакомство с природой и привитие ребенку банальных правил, что нельзя убивать животных, срывать растения, бросать мусор, загрязнять воду и т.п. Эти правила закрепляются на игровых и образовательных занятиях в детском саду. В школе экологическое воспитание происходит на таких уроках:
- природоведение;
- география;
- биология;
- экология.
Для того чтобы сформировать основные экологические представления, необходимо проводить воспитательные беседы и занятия в соответствии с возрастной категорией детей, оперировать теми понятиями, предметами, ассоциациями, которые им понятны и знакомы. В контексте экологической культуры важно сформировать не только комплекс правил, которым человек будет оперировать всю жизнь, но и вызвать чувства:
- переживания за причиненный ущерб природе;
- сострадание за животными, которым трудно выживать в естественных условиях;
- бережное отношение к растительному миру;
- благодарность окружающей среде за предоставленные природные ресурсы.
Одной из целей воспитания детей должно стать уничтожение потребительского отношения к природе, а вместо него формирование принципа рационального использования благ нашей планеты. Важно развивать в людях чувство ответственности за состояние экологии и мира в целом.
Таким образом, экологическое воспитание включает в себя комплекс нравственных и эстетических чувств, которые нужно прививать детям с раннего возраста. Развивая их навыки и привычки бережного отношения к природе, можно добиться того, что когда-нибудь наши дети, в отличие от нас, будут ценить окружающий мир, а не портить и не разрушать его, как это делают современные люди.
Обсуждение
Нет комментариев